¿La Psicología Humanista como Pseudociencia?

  • Ana Gimeno-Bayón Instituto Erich Fromm de Psicoterapia Integradora Humanista
  • Ramón Rosal Instituto Erich Fromm de Psicoterapia Integradora Humanista
Palabras clave: Psicoterapia, paradigma científico, investigación, evidencia, pseudociencia, psicología humanista

Resumen

A la vista de la aparición del término “pseudociencias” en los medios de comunicación, en relación con algunos métodos y modelos de intervención en psicoterapia, el presente artículo pretende dar cuenta de algunos criterios a la hora de entender la calidad científica en este ámbito. Igualmente quiere abogar por la coexistencia de un pluralismo de modelos, cuya diversidad –lejos de una rigidez uniformadora y dogmatizante en favor de uno solo de ellos- comporta una riqueza de paradigmas psicológicos y psicoterapéuticos. La posibilidad de convivencia de éstos, en un momento dado, favorece un diálogo que hace progresar el conocimiento, sin restar credibilidad en cuando a la calidad científica de los mismos. En el artículo también se aborda la diferencia existente entre lo que se entiende por evidencia científica en las ciencias naturales –como, por ejemplo, en Biología o Medicina- y en las ciencias humanas (o sociales) como es el caso de la Psicología y la psicoterapia. En cuanto a esta última, se citan algunos de los resultados y conclusiones a los que se ha llegado, y las propuestas acerca de nuevos paradigmas de investigación que se apuntan en este campo.

Citas

Also, A. (2017, marzo). Programa piloto de psicoterapia en trastornos de ansiedad para de prescribir benzodiazepinas. (Trabajo de doctorado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona). Comunicación presentada en las IV Jornadas de la Asociación de Psicoterapia Integradora Humanista, Barcelona, España.

Anguera, M. T. (1981a). La observación (I): Problemas metodológicos. En R. Fernández Ballesteros y J. A. I. Carrobles (Eds.), Evolución conductual: Metodología y aplicaciones (pp. 292-333). Madrid, España: Pirámide.

Anguera, M. T. (1981b). La observación (II): Situaciones naturales y de laboratorio. En R. Fernández Ballesteros y J. A. I. Carrobles (Eds.), Evaluación conductual: Metodología y aplicaciones (pp.334-363). Madrid, España: Pirámide.

Anguera, M. T. (1986). La investigación cualitativa. Educar, 10, 23-50.

Anguera, M. T. (1995). Metodología cualitativa. En M. T. Anguera, J. Arnau, M. Ato, R. Martínez, J. Pascual y G. Vallejo (Eds.), Métodos de investigación en psicología (pp. 515-576). Madrid, España: Síntesis

American Psychological Association (APA) (2012). Las intervenciones psicológicas son eficaces y rentables. En Infocop Online. Recuperado de: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4184

Barkham, M. y Margison, F. (2007). Practice-based Evidence as a Complement to Evidence-based Practice: From Dichotomy to Chiasmus. En C. Freeman y M. Power (Eds.) Handbook of Evidence-based Psychotherapies: A Guide for Research and Practice (pp. 443-476). West Sussex, Reino Unido: John Wiley.

Berne, E. (2010). La intuición y el Análisis Transaccional. Sevilla, España: Jeder. (Traducción del original en inglés de 1977).

Camerer, C. F., Dreber, A., Holzmeister, F., Ho, T-H., Huber, J., Johannesson, M.,... Wu, J. (2018) Evaluating the replicability of social science experiments.in Nature and Science between 2010 and 2015. Nature Human Behaviour, 2, 637–644. Recuperado de: https://www.nature.com/articles/s41562-018-0399-z

Caparrós, A. (1978). La psicología, ciencia multiparadigmática, Anuario de Psicología, 19, 80-109.

Caparrós, A. (1980). Los paradigmas en psicología (Sus alternativas y sus crisis). Barcelona, España: Horsori.

Cartas de Abelardo y Eloísa (1993). Trad. De P. R. Santidrián y M. Astruga. Madrid, España: Alianza Editorial.

Cencillo, L. (1977). Transferencia y sistema de psicoterapia. Madrid, España: Pirámide.

Cencillo, L. (1978). El hombre. Noción científica. Madrid, España: Pirámide.

Cestari, P. (2016). Paradigmas de investigación en psicoterapia (Trabajo fin de grado, Universidad de la República de Paraguay, Paraguay). Recuperado de: https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_piero_cestari.pdf

Charman, D. y Barkham, M. (2005). Psychological treatments: Evidence-based practice and practice-based evidence. Recuperado de: http://psychology.org.au/publications/inpsych/treatments/

Consejo General de la Psicología España (2019, enero). El Consejo General de la Psicología hace aportaciones al Plan de Protección de la Salud frente a las Pseudoterapias. Infocop. Recuperado de: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=7866

Corey, G. (1995). Teoría y Práctica de la Terapia Grupal. Bilbao, España: Desclée de Brouwer.

Elliot, R. y Freire, E. (2014) Las terapias centradas en la persona/experienciales son altamente efectivas: Resumen del Metaanálisis de 2008. En A. S. Segrera, H. D. Jeffrey, Cornelius-White, Behr, M. y S. Lombardi (Eds.) Consultorías y psicoterapias centradas en la persona y experienciales (pp. 105-112). Buenos Aires, Argentina: Gral Aldea Editores.

Elliot, R., Greenberg, L. S. y Lietaer, G. (2004). Research on Experiential Psychotherapies. En M. J. Lambert (Ed.) Bergin and Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change (5th ed.) (pp. 493-539). Oxford, Reino Unido: John Wiley.

Feixas, G. y Pucurull, O. (2012). Psicoterapeutas en formación en atención primaria: un estudio naturalístico. Segundo premio FEAP 2012. Recuperado de: http://feap.es/index.php/federacion/premios-feap

Gimeno-Bayón, A. (2013). Un modelo de integración corporal de la psicoterapia. Lérida, España: Milenio.

Gimeno-Bayón, A. y Rosal, R. (2ª ed.) (2016). Psicoterapia Integradora Humanista. Manual para el tratamiento de 33 problemas psicosensoriales, cognitivos y emocionales. Bilbao, España: DDB.

Gimeno-Bayón, A. y Rosal, R. (2017). Manual Práctico de Psicoterapia Integradora Humanista. Tratamiento de 69 problemas en los procesos de valoración, decisión y práxicos. Bilbao, España: DDB.

Hendricks, M. (2001). Focusing-Oriented/Experiential Psychotherapy. En D. Cain, D. y J. Seeman (Eds.) Humanistic Psychotherapy: Handbook of Research and Practice (pp. 221-251). Washington, DC.: American Psychological Association.

Heron, J. (1981a). Experiential research methodology. En P. Reason y J. Rowan (Eds.), Human inquiry. A source book of new paradigm research (pp. 153-166). Nueva York, NY: John Wiley.

Heron, J. (1981b). Philosophical basis for a new paradigm. En P. Reason y J. Rowan (Eds.), Human inquiry. A source book of new paradigm research (pp. 19-36). Nueva York, NY: John Wiley.

Hoffman, L. (1987). Fundamentos de la terapia familiar. Ciudad de México, México: Fondo de Cultura Económica.

Ioannidis, J. P. A. (2018). Por qué la mayoría de los resultados de investigación publicados son falsos. Revista de Economía Institucional, 20(39), 297-313. https://doi.org/10.18601/01245996.v20n39.13

James, W. (1989). Principios de Psicología. Ciudad de México, México: Fondo de Cultura Económica.

Krimsky, S., Rothenberg, L. S., Stott, P. y Kyle, G. (1998). Scientific journal and their authors´ financial interests: A pilot study. Psychotherapy and Psychosomatic, 67(4-5), 194-201.

Lam Díaz, R. M. y Hernández Ramirez, P. (2008). Los términos: eficiencia, eficacia y efectividad ¿son sinónimos en el área de la salud? Rev Cubana de Hematología, Inmunología y Hemoterapia 24(2). Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-02892008000200009

Lambert, M. J. y Bergin, A. E. (1994). The effectiveness of psychotherapy. En A. E. Bergin y S. L. Garfield (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change (4ª ed.) (pp. 143-189). Nueva York, NY: Wiley.

Lambert, M. J. Shapiro, D. A. y Bergin, A. E. (1986). The effectiveness of psychotherapy. En S. L. Gardfield y A. E. Bergin (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change (3ª ed.). Nueva York, NY: Wiley.

Lizeretti, N. P (2009). Tratamiento de los Trastornos de Ansiedad: Diseño y Evaluación de una Intervención

Grupal basada en la Inteligencia Emocional (Tesis doctoral, Universidad Ramon Llull, Barcelona, España). Recuperado de: https://www.tesisenred.net/handle/10803/9269

Luborsky, L., Singer, B. y Luborsky, L. (1975). Comparative studies of psychotherapies. Archives of General Psychiatry, 32, 995-1008.

Makel, M. C., Plucker, J. A. y Hegarty, B. (2012). Replications in psychology research:how often do they really occur? Perspectives on Psychological Science 7(6), 537-542.

Margison, F. R., Barkham, M., Evans, C., McGrat, G., Mellor, C., Audin, K. y Connell, K. Measurement and psychotherapy: Evidence-based practice and practice-based evidence. The British Journal of Psychiatry, 177(2), 123-130.

Martínez Miguélez, M. (2003). Sobre el estatuto epistemológico de la Psicología. Polis, Revista Latinoamericana 4. Recuperado de: https://journals.openedition.org/polis/7188

Martínez Miguélez, M. (2004). El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico. Polis, Revista Latinoamericana, 8. Recuperado de: https://journals.openedition.org/polis/6170

Maslow, A. (1966). The psychology of science. A reconnaissance. Nueva York, NY: Harper and Row. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad (2011). Análisis de situación de las terapias naturales. Recuperado de: http://www.mscbs.gob.es/novedades/docs/analisisSituacionTNatu.pdf

Mullings, B. (2017). A literature review of the evidence for the effectiveness of experiential psychotherapies. Melbourne, Australia: PACFA.

Nosek, B. A. y Lakens, D. (2014). Registered reports. A method to increase the credibility of published result. Social Psychology, 45, 137-141. https://doi.org/10.1027/1864-5335/a000192

Oppenheimer, R. (1956). Analogy in science. American Psychologist, 11, 127-135.

Oriol, M.F. (2014, abril). ¿Es la PIH constructora de esperanza?: una aproximación empírica. Comunicación presentada en las III Jornadas de la Asociación de Psicoterapia Integradora Humanista, Barcelona, España.

Papanikolaou, G. N., Baltogianni, M. S., Contopolos Ioannidis, D. G., Haidich, A-B., Giannakakis, I. A. y Ioannidis, J. PA. (2001). Reporting of conflicts of interest in guidelines of preventive and therapeutic interventions. BMC Mediacal Researh Methodology, 1, 3.

Paul, G. L. (1967). Strategy of outcome research in psychotherapy. Journal of Consulting Psychology, 31, 109-118.

Reason, P. y Rowan, J. (1981). Human Inquiry. A Sourcebook of New Paradigm Research. Nueva York, NY: John Wiley & Sons.

Rice, L. y Greenberg, L. S. (1984). Patterns of change: Intensive analysis of psychotherapeutic process. Nueva York, NY: Guilford.

Rosa Garrido, M. C. (2016). Editorial. Sesgo de publicación: ¿existe también en estudios de metanálisis? Index de Enfermería, 25(1-2). Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962016000100002

Rosal, R. (1997). La efectividad de la actividad imaginaria para el cambio terapéutico creativo. Bilbao, España: Universidad de Deusto.

Rosal, R. (2001). Por qué y para qué surgió el Movimiento de la Psicología Humanista. En A. Gimeno-Bayón y R. Rosal, Cuestiones de Psicología y Psicoterapias Humanistas (pp. 17-40). Barcelona, España: Instituto

Erich Fromm de Psicoterapia Integradora Humanista. 2ª reimpresión en 2013, Lérida, España: Milenio.

Rosal, R. (2012). El poder psicoterapéutico de la actividad imaginaria y su fundamentación científica. Barcelona, España: Instituto Erich Fromm de Psicoterapia Integradora Humanista.

Rosal, R. (2013). Las actitudes del terapeuta. En A. Gimeno-Bayón y R. Rosal, Cuestiones de Psicología y Psicoterapias Humanistas (pp. 191-207). Lérida, España: Milenio.

Rosal, R. y Gimeno-Bayón, A. (2013). Memoria Académica del Instituto Erich fromm de Psicoterapia Integradora Humanista (actualizada en marzo de 2013). Barcelona, España: Instituto Erich Fromm de Psicoterapia Integradora Humanista.

Rowan, J. (1981). The psychology of science, by Abraham Maslow. En P. Reason y J. Rowan (Eds.), Human Inquiry. A sourcebook of New Paradigm research (pp.87-92). Nueva York, NY: John Wiley.

Shea, C. (2011). Fraud Scandal Fuels Debate Over Practices of Social Psychology. The Chronicle of the Higher Education, 58(13). Recuperado de https://www.chronicle.com/article/As-Dutch-Research-Scandal/129746/

Simmons, J. P., Nelson, L. D. y Simonshon, U. (2011). False-Positive Psychology: Undisclosed Flexibility in Data Collection and Analysis Allows Presenting Anything as Significant. Psychological Science. https://doi.org/10.1177/0956797611417632

Torbert, W. R. (1981). Why educational research has been so uneducational: the case for a new model of social science based on collaborative inquiriy. En P. Reason y J. Rowan (Eds.), Human inquiry. A sourcebook of New Paradigm research (pp. 141-152). Nueva York, NY: John Wiley.

Varios: Open Science Collaboration (2015) Science, 349(6251). https://doi.org/10.1126/science.aac4716

Vera-Villarroel, P. y Mustaca, A. (2006). Investigaciones en Psicología Clínica Basadas en la Evidencia en Chile y Argentina. Revista Latinoamericana de Psicología, 38(3), 551-565. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80538308

Publicado
2019-03-01
Cómo citar
Gimeno-Bayón, A., & Rosal, R. (2019). ¿La Psicología Humanista como Pseudociencia?. Revista De Psicoterapia, 30(112), 165-188. https://doi.org/10.33898/rdp.v30i112.285
Sección
Open Access: Artículos de temática libre